Aulas: No hay aulas ni asientos asignados. Se anima a todos a trabajar juntos en grupos para que puedan aprender unos de otros. Permitimos que los niños trabajen donde quieran y cómo se sienten más cómodos. Algunos días un niño puede trabajar solo en el piso y al día siguiente en una mesa con amigos.
Horario: No hay horario fijo o horario diario cada día. Dejamos que el interés de los niños dicte el tiempo dedicado a un tema. Hacemos hincapié en los niños que son responsables de ser productivos durante el día y que durante el curso del año tienen que completar todas las asignaturas, pero en última instancia, están a cargo de cómo y cuándo se hace el trabajo. Tenemos recreo 2 veces al día por un mínimo de 30 minutos. La escuela abre a las 7:30 de la mañana y el trabajo comienza a las 7:45 y continúa a la 1:15 de la tarde y luego todo el mundo ayuda a limpiar.
Maestros: Nuestros maestros son un recurso para los niños y proporcionan orientación, apoyo y enriquecen el currículo con su experiencia y conocimiento. Durante el día, usted escuchará las voces de los niños más que los maestros, explicando un tema a otro niño o trabajando en un problema en voz alta. La frase más común que escucharán en Amador es: “Maestro, tengo una pregunta sobre …” “Maestro, ¿puedes ayudarme a entender esto?” Lo que nunca escucharás es un maestro que da una conferencia de una hora sobre un tema en particular.
Vestido: Todo lo que pedimos es que su hijo esté bien vestido para el clima cada día. No hay uniformes, pero tenemos una camisa escolar que se usa para excursiones. Los zapatos se dejan en la puerta y animamos a los niños a traer un par de zapatos de interior o chanclas … .casos o pies descalzos son perfectamente aceptables.
No Tarea: Se ha probado innumerables veces que la tarea tiene poco o ningún impacto en el aprendizaje de los niños. Todo aprendizaje debe ocurrir en la escuela si un concepto o capítulo no está terminado un día que se completará el siguiente. Queremos saber que los niños pueden pasar sus tardes y tardes jugando con sus amigos, pasando tiempo con su familia, o participando en actividades que aman.
Pruebas: No hay un programa establecido para las pruebas. Cuando se completa un capítulo o sección del plan de estudios, se puede realizar la prueba correspondiente. Memorización no es necesario saber cómo usar el material es así que cuando un niño está tomando una prueba les pedimos que hacer tres pases en la prueba. En primer lugar, para ver cuánto pueden completar por sí mismos, un segundo pase utilizando el libro de texto como referencia para la forma de completar los problemas o volver a leer como sección de un hecho particular. El pase final es para cualquier pregunta restante sin respuesta un maestro ayudará a identificar el material que se perdió y el niño es responsable de aprender el material y responder a la pregunta.
Classrooms: There are no classrooms or assigned seating. Everybody is encouraged to work together in groups so they can learn from each other. We allow the children to work where they want to and how they are most comfortable. Some days a child might work alone on the floor and the next day at a table with friends.
Schedule: There is no set hourly or daily schedule each day. We let the children’s interest dictate time spent on a subject. We impress upon the children that they are responsible for being productive during the day and that over the course of the year they have to complete all subjects but ultimately, they are in charge of how and when the work gets done. We have recess 2 times a day for 30 minutes’ minimum. The school opens at 7:30 in the morning and work begins at 7:45 and continues to 1:15 in the afternoon and then everybody helps clean up.
Teachers: Our teachers are a resource for the children’s and provides guidance, support, and enrich the curriculum with their experience and knowledge. During the day, you will hear the children’s voices more than the teachers, explaining a subject to another child or working on a problem out loud. The most common phrase you will hear at Amador is, “Teacher, I have a question about ……” “Teacher, can you help me understand this?” What you will never hear is a teacher giving a hour long lecture on a particular subject.
Dress: All we ask is that your child is properly dressed for the weather each day. There are no uniforms but we do have a school shirt that is used for field trips. Shoes are left at the door and we encourage children’s to bring a pair of indoor shoes or flip flops….socks or bare feet are perfectly acceptable.
No Homework: It has been proven countless times that homework has little to no impact on a children’s learning. All learning should occur at school if a concept or chapter is not finished one day it will be completed the next. We want to know that the children can spend their afternoons and evenings playing with their friends, spending time with their family, or participating in activities they love.
Tests: There is no set schedule for tests. When a chapter or section in the curriculum is completed the corresponding test can be taken. Memorization is not necessary knowing how to use the material is so when a child is taking a test we ask them to make three passes on the test. First, to see how much they can complete on their own, a second pass using the text book as reference for how to complete problems or rereading as section for a particular fact. The final pass is for any remaining unanswered questions a teacher will help identify the material that was missed and the child is responsible for learning the material and answering the question.